村小的孩子又名希望!希望!
本片为**纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部,另外两部分别为《路》和《加一》,蒋能杰致力于用影像关注社会,用镜头呼吁更多人关注留守儿童,重视乡村教育。 (有意观看**版的,可联系本人微信:1714371600 (QQ) 本片荣获第三届 **视*纪录片** 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 2009年:首次走进村小,镜头记录临时学校的22个学生(其中17个为 留守儿童),同时关注村小艰难申请重建。 2010年:重建后的村小调来张老师教两个班,代课十几年的张老师老 为转正问题烦心和奔波,跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临 着种种问题。 2011年:代课的 张老师因种种不满,已离开村小,跟拍的孩子们面临 的问题愈加严重。 2012年:由于媒体的力量,村小的物质条件有所改变,但好像无力改 善更多。 2013年:留守儿童生活看是没什么变化,其实在...
我的昨天,他们的今天。而最悲哀莫过于我们所有人都知道他们大多数人的未来会是怎样。#中国现实的一种#
看看我们的后浪,他们选择多吗?
面对如此粗砺而真实的影像作品,任何评论,都显得是一种轻浮的举动。城乡二元体制造成的留守儿童和流动农民工问题,足以让人深刻反思效率优先原则下公平正义的严重被漠视。作者与其拍摄对象们同生活、共感受,虽然在“出得来”方面有一定欠缺,但这种知行合一地改善社会的态度,让人肃然起敬。
“首都是哪?”“不知道。”“奥运会在哪开的?”“不知道。”唉,鸟巢扒两块草皮的钱,都够给这些孩子建个新学校了。
留守儿童问题看到的是整个社会生态、经济结构的问题。中国人的底色教育,除了强权就是眼泪,除了威胁就是煽情,鲜见冷静的理性和平和的感性:“你要是不听话就……”“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你……”
“很多人一看到慈善、募捐就嗤之以鼻,却少有人身体力行去做慈善的**”——导演如是说。
影片中有一个问孩子们的片段:梦想是打工挣钱,中*****是***,不知道中国的首都,不知道***, 不知道*****, 日本人全是坏人,经常**。
代课教师为转正而烦恼,村长为重建小学而烦恼,老人为小孩去镇上念书而烦恼,怎么说呢,说白了就是经济原因,贫穷落后,一代接着一代,死循环而无所改善。 可是,这个问题真的解决不了吗,真的不能改善更多吗。
跟立人**时候来我们学校放映的。虽然宣传效果不怎样,到场观看的大多是我们工作人员,但看完大家都被感动哭了。纪录片分了几年记录了湖南一个乡村小学里面的几个留守儿童的生活,这么没有介入的记录,镜头和话语都真诚的打动人心。
去年在资料馆看的《矮婆》,还记得10来岁的蒋云洁老成多虑,像一个已经经历一生沧桑的老婆婆。现在看几年前的《村小》,原来矮婆小时候也曾那么稚气可爱童真清亮!没有能力的人就***不要生孩子了,没有能力或许不是你的错,但对于你生的孩子,你就是第一罪人。没有能力就是每次见孩子都是叮嘱孩子好好学习、听老师话、听**话。