银河铁道之夜原名:銀河鉄道の夜,又名Ginga-tetsudo no yoru、Night on the Galactic Railroad、Night on the Milky Way Railroad
主人公乔万尼是一个贫困家庭的孩子,他要靠努力打工来养活被疾病困扰的妈妈。他的好朋友康佩内拉家境富裕,家中有很多书籍,他常常无私地邀请穷苦的乔万尼去他家一起阅读。有一天上自然科学课,老师拿出了银河的图片让同学们回答,当乔万尼被点到的时候,他明知**,因为曾经在康佩内拉家一起在书上读过,但他却自卑担心答错而不敢回答,最终被一些同学耻笑。而为了保全乔万尼的面子,康佩内拉也故意对老师提出的问题沉默不答,而被老师和同学误以为连他这样的好学生也不懂。 在银河节的那天,乔万尼在路上遭到了同班同学贾奈利的嘲弄。贾奈利随后吆喝同学们前往河边,参加晚上的银河节水灯大会,可是乔万尼却无法参加,因为他还要回家照顾妈妈。 终于,他累倒了。于是他躺在山坡**休息。过了不知多久时间,他突然他听到一种奇怪的声音,于是睁开眼,意识到自己正在跟康佩内拉乘坐一辆在星际中的银河轨道上行驶的...
再见了 孤独的宇宙里我此生唯一的挚爱的朋友 我知道你就在那条银河的尽头。和我曾经做过的无数的梦在宇宙重合了。
学习书本上的知识 摸索着与同类相处 却发现最大的疑惑从没有人会来解释 我们彷徨且羞于启齿 其实真理从不遮掩 生命却同等卑微 明明灭灭;孩童便尽管用孩子气的方式理解这一切吧 所谓生死 所谓光阴 还有为什么 他不能和你永远在一起 却能和你永远在一起
基本忠于原作的全文复述,用喵星人替换人物形象更添童话风味,同时也和故事的沉郁形成更大反差,奇怪的是沉船那师生三人为何是人类...。动画形式难以还原乔班尼心理层面的描述,却也能从神态很好的表现感情波动,慢节奏的展开结合车厢那不舒*的静谧,流露出一种更甚原文的深深的孤寂感。
全片充斥着象征和隐喻,每一个片段似乎都能深挖解读下去,所以我看的很累,是那种无法过多思考的疲倦。整体非常唯美,镜头的运用更是让人陷入一种**的状态,我不知道该如何形容自己的感受,压抑?狂喜?沉寂?还是焦躁不安呢....
宇宙間漂浮著星星和星星的碎屑,銀河的乳酪被誰吃掉了?龍膽花開遍了星原,我也想摘一朵給你啊。天鵝座站的梯隊,延伸向水晶鹽鹼地。像風一樣真切地奔跑,跑進融化的鐘聲裡。蘋果的氣味真香啊,喜鵲嘰嘰喳喳得變成了蘋果。天蠍的火光熊熊燃燒,人馬座降下了露水。鷺鷥融化在夜色中。銀河在你眼中常駐
充满丰富想象力和隐喻的作品。旅途中的十字架、修女念经、哀悼的人群、三次元**(其他人是四次元)都暗示着死亡,而女子讲诉游船撞冰山的经历更加明显的昭示康佩内拉的离去,银河之旅其实是一段与好友告别的奈河之旅。这个故事好像李欢《薇妮的时光列车》和几米的《星空》或是那本书都用过
“如果如果你还记得我, 也许也许我又想起你, 回望这场悲喜, 每个得到失去, 都是关于你。”
注意,本片不是前几年那部CG幻灯片,而是1985年拍摄的长片电影,改编自同名世界名著《银河铁道之夜》。影片风格有点类似吉卜力(最接近《侧耳倾听》)。
8/10。抽象的美和至纯至真的哲思无愧于原著,长阶梯以及圆形**上星盘的幅射状图案是反复出现的建筑意象,通向挖掘巨骨的考古队代表探索时空主题,分享苹果和十字架的意象为教师和姐弟登场的重头戏进行表达(牺牲自我造福他人的精神),此外藤紫色的小镇房子周围时常闪烁着青绿色的亮光,火车内部和车后移动有密密的树林、天蝎火光等冷色场景,侧向照明和暗色背景糅合实现朦胧流淌的光感,以增加景色的延伸性,还有悬浮的钟和玉米田那明亮开阔的景致、撒裂夜幕**终点站的特殊运镜,都汲取了文学的**性,原著浅浅的心理猫写被镜头语言细化,例如乔班尼受提着南瓜灯参加庆典的同学嘲笑后,跑过漫漫坡道上冷沥的风铃草和草木巨大的黑影,将远景俯拍和只拍脚部的低机位特写组接,有力刻画出孤独的远行,凝视镜头下未出现的母亲形象营造奇妙的压抑气氛。
超现实意识流,很多地方超诡异的不知道想表达什么,本来抱着看冒险奇幻片的,结果被**静止镜头给生生**了。到结束了才知道campanella不是妹子!!!!